媒體難再現的人權驅逐進行式＿《你的國，我的家》❌2025奧斯卡最佳紀錄長片

無論是2025奧斯卡獲獎、2024柏林影展認識這部紀錄片，《你的國，我的家》絕對是近期探討國際關係、地緣政治無法忽視的作品。「國家」的定義牽扯到歷史、政治，國際關係以及公民身份的認同，它們不僅是108課綱的重點，更是我們成為世界公民的基礎素養。影像中還可見到媒體近用權的展現，讓被打壓的聲音傳遞到國際，可以在各國螢幕上呈現，著實不容易。這部紀錄片提供一個視角，讓我們身歷其境，同時又不想身歷其境，因為我們很難想像到底是誰才能夠在這樣的環境中展現人權與生命的韌性。

  • Photo credit：imdb / 民主、國家都是難得可貴的價值，全球化下我們也可能覺得民主是常態，當我們懷疑民主是否因為政治操作而開倒退車時，世界上某些角落、有些家園中開的是坦克車。

這部紀錄片並不是那種為紀錄而生的影像作品，也不像是貼近於真實的媒體再現，而是影像本身即呈現第一視角的真實，而且還是冰山一角的那種真實………，我們看這部電影的同時，試著透過巴索．艾德拉（Basel Arda）和記者尤法（Yuval Abraham）兩位當事人掌鏡的畫面，進入飽受壓抑的氛圍，或許也因為畫面的晃動……，更能以同理心感受到當事人的不安與絕望。

  • Photo credit：imdb / 《你的國，我的家》導演之一正是來自「以色列」的記者尤法（Yuval Abraham，圖右），他從探究巴勒斯坦的村落被驅逐的過程中認識了當地居民巴索．艾德拉（Basel Arda，圖左），後來兩人合作一起成為這部片的導演。

每一週，每一個家庭都面臨選擇離開，或是堅持留下

如同片中提到的『1967年開始他們佔領這裡』揭開劇情背景，以色列與巴勒斯坦的衝突（以下簡稱以巴衝突）至今仍是現在進行式。自從美國（川普）政府在2019年簽署聲明，宣布戈蘭高地屬於以色列所有；2021年巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈瑪斯）造成嚴重的死傷衝突；今年2025年聯合國大會經表決，壓倒性票數通過要求聯合國安理會重新考慮，讓巴勒斯坦成為聯合國正式會員國的決議草案，更讓以國代表氣憤地在講台撕毀聯合國憲章。而這些檯面上的暴力衝突與悲傷情緒，往往不及流離失所、飽受戰亂的難民真正的感受。

  • photo credit 中央社製圖 / 紀錄片的發生地點位於約旦河西岸的一個村落，稱作馬薩費爾亞塔（ Masafer Yatta ）是以色列對外宣稱的主權範圍，但也是巴勒斯坦的佔領區。

無法複選的國家組成四要素

108課綱的國高中生應該都學過國家的組成有四要素，其中「主權」不僅涉及自1648後的國際關係，也是彰顯『對內最高，對外獨立』的國家地位。主權照理說是經過該國的根本大法（憲法）規定，落實在法定的統治範圍（領土），甚至還獲得國際上的承認。可是有些國家就因為無法契合這些特質而出現爭議。如巴勒斯坦VS.以色列、台灣VS.中國。從中可以探討以下以下兩種主權常見的分類方式：

法理主權(1)該國憲法所規定主權能夠管轄的範圍。(2)指某政治體在國際法上，具有被國際承認的主權國家地位。
事實主權對於一定範圍內的領土與人民，擁有實質統治的事實與效力。

在大部分穩定的民主國家中，法理主權與事實主權呈現契合的狀態。但對於內戰或分裂狀態國家，此兩者往往是衝突的導火線，更是影響當地人民的國家認同。配合紀錄片中沒說到的背景，2021年5月，以色列高等法院同意驅逐社區內的巴勒斯坦居民，只因為有猶太人家庭主張索取在1948年以色列建國戰爭中所失去的財產（根據以色列法律，只要能夠證明在1948年有土地所有權的猶太人，就可以要求歸還他們在耶路撒冷的財產）但此規定排除了長居在此的巴勒斯坦居民。

  • photo credit : imdb / 很希望這是電影，而不是紀錄片。早已習慣民主與行政程序的我們，很難想像自己的家園一夕之間灰飛煙滅。

紀錄片中也呈現了以色列當局彰顯事實主權的力道，自 2022 年加強了驅逐措施，並以軍事區開發為由，強硬拆屋、斷水斷電，甚至終止巴勒斯坦居民的醫療照護，如果這不是家破人亡，那什麼才叫作家破人亡。甚至影片中也可見以色列找來親以國的巴勒斯坦常住居民（以蒙面方式）擔任打手，協助驅逐自己人，很難想像馬薩菲爾亞塔最終也走向孤立無援、自我瓦解的橋段。此舉無異《進擊的巨人》中瑪雷人對待沒有移居到帕拉迪島的艾爾迪亞人的方式。

我從以前就沒有變過，我要把所有敵人驅逐出去＿艾倫《進擊的巨人》

1966年聯合國大會決議通過《經濟社會文化權利國際公約》確認人人有權享受其本人及家屬所需之適當生活程度，包括適當之衣食住之生活環境。此公約的委員會也透過一般性意見來延伸闡述公約意涵與對各締約國落實執行情形進行評述。其中指出居住權是「安全、和平和尊嚴地居住某處的權利… 所有人都應受一定程度的保有權保障，以確保得到法律保護而免遭強制驅逐、騷擾和其他威脅。」在民主國家中，政府也只能在憲政主義下，符合像是我國的法律保留原則、比例原則、公益原則才能合法拆遷與限制人民的基本權利。並不能像紀錄片中以色列政府以軍事用地為由，進行驅逐之實。

  • photo credit：imdb / 以巴衝突的外部成本，對人權的影響尚包括孩子的受教權、兒童人權等，然而巴勒斯坦的學童並沒有放棄就學的渴望。反觀現在不爽來學校就直接翹課的高中生，不勝唏噓。

另外，水是一種有限的自然資源，是一種維持最低基本生存和健康至關重要的財貨。然而在紀錄片我們也看到以色列政府蠻橫地鋸斷水管，甚至以水泥灌漿方式破壞巴勒斯坦居民的水井。上述人權、受教權、生存權、居住權也不是沒在片中呈現，只是『有權利必有救濟』這句話在馬薩菲爾亞塔就難以成立，片中的巴勒斯坦人也曾上法院尋求權利救濟，只是這個法院是以色列開的……。

浪頭上的第四權更顯珍貴

  • photo credit : imdb / 片中的主角也是導演之一-巴索．艾德拉，觀眾透過他的手持鏡頭，一同感受他的不安與緊張，還有就算犧牲自己也要把聲音傳遞到全世界的勇氣。

若媒體能獨立於行政、立法、司法，進而監督政府施政，這樣的傳播媒介不僅滿足人民知的權利，更做到民主政治中的權力平衡，如此「權力」在數位媒材中，也是每個人可以享有的「權利」，透過手機與網路，閱聽人行使媒體近用權也越來越普及。然而在危急時刻，槍林彈雨的情境下，要把被壓迫的聲音傳遞出去，讓支持以色列的美國尷尬，那需要更需要冒險與勇氣。

小結

這部電影、紀錄片，真的不能說是“好看”的電影，相反的，看完後可能還會覺得難過、感到壓抑，因為這些畫面，都是無法再重現一次的現實，我們無法安慰自己說反正電影都是假的，因為這是在世界上，在馬薩菲爾亞塔這個角落，對人權的侵害仍持續發生，衝突留下的傷痛也都扎實地留在影像當中，至於影像能不能成為國際政治的一道曙光，有賴政府、民間團體、世界公民反思，想辦法避免類似的歷史再次重演。

  • photo credit : imdb / 國際觀對不同背景的學生來說，是一個很難切入的教學內容。時常對他國事務無感，主要是因為距離與『乾我什麼事』的心態，所以若能從這些得來不易的畫面，結合已知的社會學科素養，從這個角度欣賞本片一定也能收穫滿載。

📽影像文本：

🥤參考文獻：

🍿延伸閱讀：

📚配合課程：十二年國教 公民與社會科學習內容：

[ 主題B： 社會生活的組織及制度 ]

公Bd-Ⅴ-1 我國國家主權在憲法上如何界定？有何爭議？
公Bg-Ⅴ-1 憲法與基本權利的保障，有什麼關聯？基本權利的限制，有何範圍？國家如何促進基本權利的實現？
公Bg-Ⅴ-2 憲法如何規範國家公權力之行使以保障人權？

[ 主題C：社會的運作、治理及參與實踐 ]

公Cb-Ⅴ-1 媒體與社群網路的所有權或產製過程，如何影響公共意見的形成？

[ 主題D：民主社會的理想與現實 ]

公Dc-Ⅴ-1 不同文化之間為何會有摩擦或衝突？

[ 主題G：民主政治與世界秩序 ]

公Gc-Ⅴ-2 有哪些因素會產生國際衝突？常見的國際衝突型態與解決機制有哪些？

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